O avental de histórias

Utilizando como instrumento facilitador “O avental de histórias” os alunos constroem histórias.

A aula iniciou-se com um diálogo sobre o trabalho a realizar e a apresentação dos materiais necessários - um avental com diversos “ingredientes”.
Os alunos retiram à sorte uma carta de cada bolso do avental.

* Assim começa a história - Era uma vez...

* Uma personagem - um rei.

* Lugar onde vive - no castelo.

* Uma missão - descobrir a receita da felicidade.

* Lugar onde vai cumprir a missão - no deserto.

* Os maus que vão atrapalhar - um pirata.

* Os bons que vão ajudar - uma velhinha.

* Os bons oferecem algo para ajudar a personagem - objecto mágico - espelho.


Retirados os cartões, do bolso do avental vai-se formando uma história.
Dispõem as cartas, só as ilustradas, por tema – personagens humanas, animais, espaços, objecto mágico.

Exploram as cartas construindo redes semânticas. Os alunos podem colocar questões a fim de esclarecer, aumentar ou hierarquizar as palavras encontradas.
Descrevem as personagens e os espaços.

No quadro, visualizam o esquema do texto – introdução, desenvolvimento e conclusão - explicando a divisão formal e de conteúdo do mesmo.

Com as cartas sorteadas constroem uma história oralmente. Definem as linhas gerais da história, que se adicionam ao esquema inicial e constroem a história no quadro e na folha.

Lêem o texto e fazem as devidas correcções com ajuda da professora.
Passam o texto para uma folha limpa a caneta e/ou computador tendo em conta os aspectos gráficos.

Lêem o texto produzido aos colegas da escola.